父母的教養風格，影響孩子一生

日前看到一個提供心理學幫助的訪談節目，提到一位早已過而立之年的小女兒仍在年老務農的父母家中「啃老」，母親只要一提到找工作的議題，兩代就會發生激烈的爭吵。小女兒陳述從小到大一直得不到倆老支持，發覺自己恐懼人群，曾有短期的工作皆無法適應。

節目的前半，充滿了母女的爭吵以及小女兒對主持人、發言人的指責、辯解、質疑，對於大學畢業十年無法跨出家門工作，母親自始至終認為女兒滿口推託。到底什麼原因使這女兒毫無生產的動力，反而堆積了滿腹的憤怒？

從記者到家中分別對母親和女兒的訪談，逐漸看出了一點端倪。母親回應記者的提問，自承從未誇過女兒一句話，看重溫飽過於一切的她一點也不覺得該了解孩子心中所想。主修藝術的女兒從小創意十足，最想與母親分享精心繪製的設計圖，但常無端換來尖銳的責罵、諷刺與否定，因為這些「都不能吃」。

節目的進行在心理師的幫助下，母親似乎看見小女兒複製了自己強烈指責的樣貌，也似乎覺察孩子憤怒、痛苦的另一面其實是情感依賴。節目中的揭露，使在客座中的大女兒感同妹妹的痛，早已泣不成聲；小女兒最終在被理解中，語調趨於柔和與善意。

最後，在心理師的驅使下，姊姊心疼的緊抱著妹妹，母親猶豫的伸手卻不自然的碰觸小女兒，鏡頭特寫帶到小女兒怯怯的眼神似乎努力想讀懂母親的表情，隱約透露她最在意的仍是媽媽的回應；這一鏡令人不勝唏噓。

父母對孩子的「適度回應」，到底有多重要？

國內外無數針對兒少的研究指出：家庭成員特別是父母對待兒童的態度方式，直接影響兒童自尊的形成和發展。

二十世紀的美國學者波姆林（Diana Blumberg Baumrind）提出三種親職教養風格中，對兒童成長最具正向影響的「民主威信」風格的父母，通常表達出尊重孩子的興趣、意見、獨立的決定與人格，也以溫和或嚴肅的方式處罰不良行為，但目標以理性溝通來激發孩子正確行為表現。

此外，因子女的個別差異，父母也會調整教養方式與自我省察，屬於高關愛、高要求的管教模式。這類的孩子在具有支持性的親子關係脈絡中，被愛、被理解、被要求，他們能明確感受父母的關愛與接收到合理且一致的期望，充滿安全感，具有自制力、自主性、探索心與獨特性。

民主威信型的父母，表達對子女的喜歡與關心，敏銳也能適時回應孩子發出的大小訊息，使孩子感受自身能引發別人的回應，繼而有能力感（我有能力使受重視）、價值感（別人重視我的存在）與歸屬感（爸媽與我有連結、有倚靠，感覺舒適與安全）。

因為父母的回應與引導，孩子的內在動力增強，促進自我成長的渴望，也能以父母為安全堡壘，向外面的世界挑戰，表現穩定、友善、合作，有責任感，能妥善處理問題，有較好的社會技能。也因為教養中孕育出的高自尊，這類的孩子很能夠接受自己的失敗與不完美，也願意面對困難繼續改進與學習。

節目中的女兒，在父母從未正向回應與支持的關係中，自尊心受減損，產生自我懷疑，即使有與生俱來的天賦，在貶低與壓抑下，逐漸失去內在自我成長的動力，致不斷尋求母親認同的期待中，長久的失望轉變成只看見別人的虧負，堆疊了難以消化的憤怒，而這強烈難解的情緒更加強自我成長的阻礙。

當孩子從母體獨立出來，個體就會開始不斷發出需求的訊息，若能為孩子多停留一點時間，適度的理解、回應，累積的滿足感與支持性，自然就成為孩子探索發展最強而有力的推手。

父母的「適度回應」到底有多重要？攸關了一生的身心健康。