文/林榮恩 (台灣以色列投資合作中心TXI Center創辦人)
很多父母一直抱怨孩子沒有責任感，但卻又一邊幫孩子把所有的事都處理好；猶太父母早就知道，孩子是家庭的重要成員，所以孩子必須參與家庭所有重要的決策。孩子的責任感不是自然而然產生的，而是從小被培養的。
不知道父母有沒有這樣的一個狀況：就是當你們全家出遊的時候，孩子的行李是孩子自己整理的，還是你幫他們整理的呢？又例如，孩子明天要去上學了，今天晚上要把書包先整理好，請問你是讓孩子自己整理？還是你幫他全部整理好呢？如果孩子忘記了帶一個東西去學校，當他很急忙地告訴老師，而老師又來告訴你的時候，請問你是會馬上把這個東西送到學校？還是你會讓孩子自己去承擔沒有帶物品所帶來的後果呢？孩子每一天晚上的功課，是你不斷地提醒孩子要做？還是你只講一次，如果孩子不聽，明天就讓孩子自己去承擔沒有把功課做好的後果呢？
《塔木德》有一句名言說道：「如果你只是不斷警告孩子，孩子只會學會如何應付你的警告。」猶太教育的核心理念就是：「讓孩子自己承擔責任，把孩子當成是大人一樣看待。」如果孩子沒有做好的時候，也讓孩子自己去承擔這個事情所產生的後果。猶太人也認為孩子跟父母一樣，都是這個家庭的共同經營者，所以在家庭的大小事上，孩子也必須跟父母一起來承擔，一起來共同地來把這件事情完成。
舉例來說，猶太人每年都有一個很重要的節日，叫做逾越節，他們在準備逾越節的時候，都會預備非常豐富的晚餐；在逾越節的晚餐中，他們會用一個非常神聖的儀式來啟動，就是他們會找家庭裡，已經會說話、但是年紀最小的孩子，用問問題來開始整個逾越節的儀式跟晚餐；這樣的舉動讓最小的孩子知道，如果他沒有開始這四個問題，儀式就不會啟動、晚餐也不會開始，所以孩子從小就知道他們是很重要的。很多家庭重要的決策，他們也都必須參與。
除了逾越節外，每週五晚上是猶太人的安息日，安息日的晚餐一定要準備很多豐富的食物，因為這是全家團聚的一個時間。然而，準備這些豐富食物的責任並不是在媽媽身上，也不是在爸爸身上，而是在全家人身上，所以父母就會開始分配責任：年紀比較大的小孩，你要負責去外面採買食物；而年紀比較小的小孩，你就負責整理桌面、擺碗盤等，他們讓所有的小孩知道，不管你年紀大小，對於安息日、這麼重要的晚餐，每個人都有一份責任。
另外，猶太人父母培養小孩有責任感，還有一個非常厲害的絕招，就是猶太人的父母常常會跟小孩「示弱」。也就是猶太人的父母會跟小孩說：「哎呀，這件事情我實在做不了，你可不可以幫我呢？」透過這樣一個示弱，從小孩身上求得幫助這樣的一個過程，無形中會讓小孩知道，雖然他們年紀很小，但是他們的雙手也可以成為父母的幫助，而從這樣的過程當中，小孩會認為他不是被輕視的，他即使年紀小，卻可以幫助父母完成很多的事情。
甚至有些猶太家庭，他們的客廳都會擺著一個慈善捐款箱，就是讓家庭的每一個成員，有能力的時候，他可以把一些零錢或要捐助的錢丟到這個慈善捐款箱裡面，然後再討論這個慈善的捐款要捐給誰？而父母親會刻意地把慈善捐款箱裡面的錢，交給小孩，由小孩捐出去。而且在討論要捐助給哪些單位的時候，他們也一定會找小孩來一起討論。透過討論捐款捐到什麼地方的過程，猶太父母也在告訴小孩一個非常重要的觀念：小孩的責任不是只有在家庭裡面，小孩的責任也在世界上面，所以他們會一起討論小孩以及家庭所共同捐出來的捐款，要一起捐到哪裡，來幫助世界上其他需要的人。
父母親要學習如何讓小孩能夠培養責任感呢？建議從以下四方面開始著手：
1.懂得放手：不要再幫小孩去處理很多你看來是沒有關係的小事。讓小孩自己整理行李，讓小孩自己整理書包，讓小孩去承擔如果他忘記帶某樣東西的後果。
2.分配責任：家庭不是父母親兩個人的事，而是全家的事，所以也讓小孩去參與家庭的重要決策，也讓小孩去參與服事家庭成員的責任。
3.自行承擔後果：讓小孩從小就知道，如果他做錯了事情，如果他疏忽了某件事物，這個後果是要他自己承擔的。
4.鼓勵與稱讚：當你發現你的小孩自己能夠勇於承擔這樣的責任，甚至是把這些事情都處理很好的時候，千萬不要吝嗇給予稱讚與鼓勵。
《塔木德》的教育哲學是：「與其給孩子一堆規則，不如給他一個身份；與其給他一個命令，不如給他一個舞台。」
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