啟動孩子的美滿人生：你不可不知的天賦功能解密！

我們每一個人都希望擁有一個美滿的人生，而當你把你的天賦，發展出來的時候，你就比較容易擁有美滿的人生，並且擁有超乎想像的發展。不是說努力、練習、用功不重要，但是更重要的前提就是:做喜歡做的事！

在談天賦的時候，必須談一個非常重要的原素就是―「熱情」，因為熱情是做一件事的動力，也是發動力的燃料。如果你不喜歡數學，因為完全聽不懂，因此當老師在台上講數學課，講不到五分鐘，你已經快受不了了，但是你的同學可能非常喜歡數學，因為數學是他的熱情，所以老師講課的時候，他會回應老師，甚至會要老師出難一點的題目，才覺得更有挑戰，所以同樣的一堂課，為什麼有些人不喜歡?有些人喜歡?差別就是熱情。

另外一個重要的原素是―「態度」，態度是一個方向，所以單單只有熱情不夠的，還需要態度，而態度是要被要求、被訓練、被糾正，有規則、有方法、有練習。因此當孩子的熱情方向錯了，身為家長，就必須把他糾正過來；如果是沒有特別偏差的熱情方向，這時你要求他做更多他喜歡做的事，他一定會喜歡做，所以不僅要有熱情，還要有態度。

有些人是有熱情沒態度，譬如很多家長會問孩子喜歡不喜歡彈琴？孩子回答喜歡的原因可能是手按下去就有聲音，所以喜歡，但是當老師越教越困難，需要的練習時間越來越長，孩子就不願意了，以至於很多家裡的鋼琴變冰箱，冰在那邊不動。因此家長會認為，孩子沒有恆心，其實不是，是因為孩子很可能有熱情，但是沒有態度，所以彈鋼琴不是他的天賦。

而熱情也會有消退的時候，可能會被別的事情影響，可能來自同儕、也可能是不適合的教學方式，譬如他可能結交的新朋友都很喜歡去逛街，很喜歡去玩遊戲，那孩子很可能就會被影響。另外常常我們會發現，其實孩子不是不喜歡學數學，而是教學方法錯了，假如你是讓孩子，從玩當中去學數學、學語文，他的熱情就會出來，因為每個孩子，對玩、遊戲是會充滿著熱情的。

孩子做自己，做喜歡做的事情有兩個層面，一個層面是原來自己就喜歡的事情，這就是他熱情所在，因為他天生就喜歡這個東西，他只要聽到聲音音樂就會很專注，所以他喜歡聽音樂，聽到音樂他就會有節奏，他就會有反應，有些孩子開始會跟著去唱。但是假如他只有熱情，沒有去把它發展起來的時候呢，很多東西就會只有熱情，但是沒有態度。

而第二個層面就是，他必須要將必須做的事情變成喜歡，因為有些孩子喜歡彈琴，但是他不喜歡練習，只喜歡亂彈。我們知道在學習一個技術、技能的時候同時必須擁有熱情，也有可能將他不喜歡做的事情必須把他學會，比如說守時，他應該要他看電視五分鐘後去洗澡，這五分鐘對他來講就很重要，這個是他必須學會做的事情，雖然他不是他喜歡，但是他必須把他變成他喜歡，也就是說在成長的過程裡面，有很多必須做的事情，更重要的就是，不是只是學習到他想學的東西，而是他有很多必須要把他學會的，他必須把他建立起來。

然而真正的天賦，會發展到最終極的階段，就是說做自己喜歡做的事情，有人付錢給你，最後還要求你做更多。因為你做的很好，所以可以做的更多，錢就要付給你更多，所以你做更多，錢賺更多就越有成就，因此你會對周遭的人有更大的影響力，和幫助他人的能力。

因此各位家長，我們除了要發掘孩子天生俱備的潛能，然後去運用它，在過程中，必須要有熱情也有態度，除了要他做他喜歡做的事情，在他必須要去做的事情，也要將它變成喜歡，並且努力不懈，不斷地精進、進步、練習，並且將它做到最好。如果是如此，我們就可以說，他已經發揮了他的天賦的功能了!